Ejercicio realizado por un alumno de tercer grado de primaria Matemáticas Bloque V
Intención didáctica: Que el alumno analice el significado de un número fraccionario
al tener que representarlo gráficamente o al tener que representar con número la repre
sentación gráfica.
Observaciones: En la primera actividad el alumno identifica la fracción que se pide colorear e identifica que el denominador corresponde a las divisiones que tiene cada una de las figuras y escribe la representación numérica.
En la segunda actividad el alumno identifica que fracción representa cada una de las partes sombreadas de las figuras. es necesario preguntar ¿Cuál es la unidad? ¿Qué representa el denominador? ¿Qué representa el numerador? El alumno utilizó diferentes recursos para hallar la respuesta.
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